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牛彩APP2019—2020学年青年教师培养计划
      点击: 25   发布日期:2019/9/10

牛彩APP20192020学年青年教师培养计划

一、指导思想:

青年教师是学校长远发展的未来和希望,是学校实现可持续发展的关键所在,青年教师已成为我校教师队伍的重要组成部分。为加强教师队伍建设,提高青年教师的综合素质,促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手,经研究特制定2019-2020学年青年教师培养计划。

二、培养目标:

对青年教师的培养,目标是让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要,培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神,在较短的时间全面熟悉各教学环节,掌握教学规律,并能独立、较好地完成教学任务,逐渐成为教学骨干。

三、青年教师培养团队

培养对象:教龄在5(5)以下的教师

语文一组

蔡峰☆

任晓景

刘惠芬

韦文霞

 

左嘉佩

汪圆圆

韩俊晴

张青红

语文二组

仲凌☆

刘建明

严秋风

李小双

徐丽娟

刘园园

葛玉晶

时远

丁爱伦

殷婵璐

蒋梦迪

魏欣妍

 

数学组

冷国荣

李大双

周信国☆

蔡百珍

魏希晨

葛雷娟

周欢

张艳

朱旭

盛佳倩

英语组

王雅玲☆

王晶

唐凤

 

刘杰

倪萍

陈燕(小)

戎星月

 

体育组

陈欢

 

江鹏

硬笔书法

刘建明

教科研

吴民益

 

 

五、考核办法:对青年教师实行月和学期考核相结合的方法。

1.基本功训练

1)硬笔书法:新聘教师每周一页月末送教科室(刘建明主任指导)

2)其他方面与德育处或教务处组织的活动结合在一起进行

2. 教育教学(师徒结对)

(1)备课方面:

平时:认真学习共案参加备课组研讨,师傅可用问课或议课的方式检查共案学习情况;

(2)上课方面:

平时:采用团队指导与师徒结对方式,师徒每月互听至少两节,其中有徒弟有一节为团队(小组全体老师)共同听课。(每周由徒弟完成群在线编辑表格并拍照上传青年教师培养群,由教科室整理放入各自档案夹)

本学期继续进行骨干教师展示课、青年教师汇报课(期中左右   主要利用备课组活动时间,届时会邀请市、区教研员进行课堂教学点评)

(3)教科研方面

平时:按照教务处的要求写好教学反思

考核:积极参加各级各类论文、案例、试卷命制等评比,要求个人参与率不少于80%(一学年5次论文评比,至少要参加4次)

      积极向各级各类教育教学杂志投稿(吴民益老师:专题讲座+个别指导)

3. 其他方面

(1)多读书:多读业务类、文学类书籍

     开展师徒共读一本书活动必读书目《思维影响教育》

     考核:青年教师学期结束上交读后感一篇

           召开读书交流会

数学推荐书目:

课程标准类:《数学课程标准》 《数学课程标准解读》

专业杂志类:《小学数学教学》 《小学数学教育》 《小学数学教师》等
名教悟读:贲友林《此岸与彼岸》;吴正宪《吴正宪与小学数学》;黄爱华《黄爱华与智慧课堂》;徐斌《走进徐斌》;曹培英《小学数学教学改革探析》等等

语文推荐书目
课程标准类:《语文课程标准》 《语文课程标准解读》
专业杂志类:《小学语文教学》 《小学语文》 《语文教学之友》
名教悟读《霍懋征小学语文教学经验谈》《于漪与教育教学求索》《李吉林与情境教育》《丁有宽与读写导练》《于永正语文教学精品录》
英语推荐书目
课程标准类:《英语课程标准》 英语课程标准解读》
专业杂志类:《中小学外语教学》《外语教学与研究》

名教悟读王蔷《英语教师行动研究》程晓棠、郑敏《英语学习策略》;《 英语语言教学理论与实践》等

外出学习:参加市外的听课学习活动,态度要认真,记录要详实

         考核:通过交流听后感、上汇报课等形式汇报学习所得


编辑:李大双


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